校、研、教、學 分類
以下展示本中心2021年至2024年來進行了多項校務研究報告，涵蓋教學、研 究、學生發展及校務治理等多個領域。這些報告不僅為校內政策制定與實施 提供重要依據，也反映了學校在各個層面的進步與變革。以下將這些報告的 主題分為以下四大類：
校（校務治理、大學排名）
包括校務評鑑、世界大學排名比較分析及永續 發展年報，對學校的發展策略與國際排名表現提供關鍵參考。
| 時間 | 校務研究報告名稱 |
|---|---|
| 2024 | 2025 QS世界大學排名之比較與分析 |
| 2024 | 2025 THE世界大學排名之比較與分析 |
| 2023 | 國立清華大學校務關鍵資料分析報告 |
| 2022 | 2022 NTHU國立清華大學 永續發展年報(校務治理) |
| 2022 | 2023 THE世界大學排名之比較與分析 |
| 2022 | 2023 THE學科排名研究與分析 |
| 2021 | 影響本校世界大學排名之重點指標分析 |
| 2021 | 2021 NTHU國立清華大學 永續發展年報(校務治理) |
教（教學相關）
本校在教學意見調查、雙語政策推行、教學品質與教學成效等方面深入分析，反映教師與學生對教學成效的看法與回饋。
| 時間 | 校務研究報告名稱 |
|---|---|
| 2024 | 本校雙語政策在教師、學生與行政人員之調查分析 |
| 2024 | 教學實踐計畫學習動機與成效評量之研究 |
| 2023 | 本校教師對學業退學制度之問卷分析報告 |
| 2022 | 本校英語授課與中文授課之學習成效與教學品質分析 |
| 2022 | 本校高生產力教師之待退與中生產力教師遞補之分析 |
| 2021 | 近十年本校教師給分之趨勢與成長率分析 |
| 2021 | 實體/遠距教學對學習成效與教學品質之影響-以108學年第二學期為例 |
研（研究相關）
探討了本校教師的研究產能、國際學術合作及以研究支援可持續發展目標（SDGs）的實踐，展示了本校在學術研究領域的卓越表現。
| 時間 | 校務研究報告名稱 |
|---|---|
| 2024 | 如何使用SDGs_SciVal查詢系統 |
| 2024 | 本校SDG研究表現-以THE 大學影響力排名為例 |
| 2024 | 國際合作驅動學術卓越：本校與頂尖大學之國際合作與人才獎勵現況 |
| 2023 | 本校教師國際學術合作之趨勢分析 |
| 2023 | 如何以研究支援SDGs-論文關鍵字與標籤方式 |
| 2022 | 本校研究出版獎勵政策之分析 |
| 2021 | 本校專任教師近十年研究產能之趨勢分析 |
學（學生相關）
涵蓋了對博士生需求、學生學習成效及其他學生活動的分析，旨在提升學生的學習體驗及學習成效。
| 時間 | 校務研究報告名稱 |
|---|---|
| 2024 | 彈性學期週數試行計畫 |
| 2024 | 三大入學管道學生之學習表現分析 |
| 2024 | 旭日生在學表現 |
| 2022 | 110學年度本校博士生需求調查研究分析 |
| 2021 | 109學年度本校博士生需求調查研究分析 |